湖南大漢技工學校新班主任培訓開班儀式舉行啦!
2021年6月24日
開課第二天 | 湖南大漢技工學校新班主任培訓!
2021年6月24日

開課第一天 | 湖南大漢技工學校新班主任培訓開課啦!

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一課之《大變局時代大漢文化的知與行》

課程講師:鄒明

面對一張張年輕的面孔,青春洋溢、滿臉幸福,鄒明副董事長深有感觸。忍不住歌唱起《米蘭》,在歌聲中表達對老師無比的敬意與贊頌,以此展開了培訓第一課。鄒總從歷史的兩大變局—-周秦之變及新中國成立分析,要求每一位新班主任要有正確的歷史觀、大局觀,熱愛偉大祖國,將民族情懷牢記于心。

同時,鄒總結合湖湘精神、“吃得苦、耐得煩、霸得蠻”的湖湘人特質,深刻講述大漢文化人才理念“看得見、敢于抓、抓得住”,希望每位新班主任就要有明確的價值觀,也要有過硬的本領。再從哲學角度,講述新班主任要敢于去追求人生意義,做到知行合一,成為學生榜樣,把握一切機會來提升自我。

 

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二課之《讀技校也能成才》

課程講師:向前根

向前根副校長在課程前篇,詳細介紹學校育人理念、建設情況、專業設置等方面,呼喚每位新班主任的責任感與使命感,讓班主任們真正感受學校教育氛圍。隨后,向校長講述2個事例,明確告訴班主任“讀技校也能成才”,要樹立正確的職業教育認知觀。

一是“棄北大讀技校”的周浩同學。他本是人人矚目的科研預備人才,但他更明確自身需求與興趣,喜歡動手、想上技校,就毅然選擇了技校,照樣也煥發出了人生光彩。

二便是向校長的親身經歷。他出身農村貧困家庭,因種種原因讀技校,但也憑借自身努力也完成了考上湖南師范大學本科、清華大學研究生的“完美人生”逆襲。職業無高低貴賤之分,讀技校也能成才。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第三課之《湖南大漢技工學校的規章制度》

課程講師:陳小姣

無規矩不成方圓,此次課程陳小姣老師采用有獎競猜結合知識串講的方式,將嚴肅的校級校規講述得生動形象,趣味十足,吸引了眾多班主任積極參與。

陳老師從出勤管理、行政用品領用及會議室使用等制度,詳盡介紹學校各項規定,彰顯學校的紀律性。此次學校規章制度的培訓,重在提高新班主任的思想認識,自覺規范自身言行,并逐步養成良好的行為習慣。班主任只有從內心遵守校紀校規、以身作則,才能真正當好學生的表率。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第四課之《職業教育教師的幸福感》

課程講師:陶迎

陶迎主任從三個維度分別詳述職業教育教師的幸福感。一是平臺很重要現在職業教育越來越受國家重視,湖南大漢技工學校順應時代格局,支持產教融合,工學結合,校企合作,知行合一,為未來職業教育發展添磚加瓦,也是未來新班主任砥礪奮斗的重要平臺。二是選擇很重要新班主任選擇教育行業,而湖南大漢技工學校更是正確的選擇。班主任選擇大漢,就要抱有教書育人的情懷、敢為人先的勇氣、有創新實踐的精神、有社會責任的擔當,才能契合學校工匠精神創造美好的核心價值觀。三是態度很重要教育的標準和要求是明確的,正如習近平總書記提出的“四有老師就是有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。只有相信平臺、正確選擇、端正態度,班主任才能在職業教育中充滿幸福感。

 

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第五課之《如何做好學生精細化管理》

課程講師:易紅梅

易紅梅主任先拋出三個寓言故事,引發班主任們深思,以此開始此次課程。結合學校實際,易主任重點講述精細化管理的內涵重在四字“精、準、細、嚴”,新班主任要認真把握,“精”須得勤思親為、精益求精、高標對標;“準”在于方向準確、疏導精準、處理準時;“細”需要大事會做、小事愿做、細致細微;“嚴”旨在堅持原則、守住底線、嚴中有愛。隨后,易主任強調精細化管理的重要性。精細化管理是追求完美的管理,是求高管理質量的重要過程,是提升學校整體執行力,促進可持續發展的有效途徑,要努力實現管理隊伍專業化、管理目標明晰、管理流程順暢、管理標準統一,才能真正發揮精細化管理實效。

因此,各位班主任在未來工作中要做到以下幾點:細心做好學生入學教育工作;精心做好學生的思想工作;用愛心,寬容對待學生;制定好班規;把工作做的具體、扎實 追求一種精益求精的境界;開展活動,給學生舞臺平臺;及時總結經驗。

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